根据中央和自治区统一部署，我区第二批学习实践科学发展观活动正有序展开。突出实践特色，是这次学习实践活动的一个鲜明特征，《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》明确提出：“突出实践特色是开展学习实践活动必须把握的重要原则之一，也是检验这次学习实践活动能否取得真正实效的关键所在。”同时确定以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为学习实践活动总要求。突出实践特色，要求我们在学习实践活动中紧密结合实际，积极应对经济社会面临前所未有的困难和挑战，加大对经济实体的“解困、扶持、服务”，促进经济转型升级，着力破解经济发展中的困难和问题，确保取得实实在在的成效。突出实践特色，完全符合马克思主义哲学的辩证唯物论，其中一个最显著特点，即理论的实践性是一脉相承的，它强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过来为实践服务。在学习实践活动中突出实践特色，这就要求各级党组织和广大党员干部在认真学习、深刻理解科学发展观精髓和要义的基础上，将科学发展的知与行、理论与实践、应用与落实有机地结合和统一起来；把学习掌握科学发展观的理论知识和精神实质转化为推动经济社会又好又快发展的强大物质力量。

    调查研究是做事的先导和前提，是做好一切工作的立足点和基本方法。我们党历来重视调查研究，老一辈无产阶级革命家在长期革命和建设实践中做出了典范。毛泽东同志早就说过：“没有调查就没有发言权”、“一切实际工作者必须向下作调查”。党的十七大报告强调：“以求真务实作风推进各项工作，多干打基础、利长远的事。加强调查研究，改进学风和文风。”唯物辩证法告诉我们，世界是个矛盾统一体，矛盾存在于一切事物的整个运动过程，可谓是无处不在、无事不在、无时不在。矛盾分析方法是认识事物最根本的方法。矛盾和问题是客观存在、回避不了的，化解矛盾、破解难题，前提是找准症结、对症下药，诚如先哲曰：“交则泰，不交则否，自古皆然。”我们的同志如果只习惯于蹲办公室，坐井观天、坐而论道，对实际情况必然看不到、听不到、想不到，如此做工作、作决策必然隔靴搔痒、脱离实际，乃至南辕北辙、失策失误。

    当前，我国正处在一个非常重要的历史发展阶段，既是“黄金”发展期，又是矛盾凸显期；随着世情、国情、党情的不断发展，随着社会转型中事物嬗变、新旧交替，经济社会等领域必然冒现诸多新情况新问题，这使我们面临前所未有的新课题新考验。学习实践活动是改进党的作风、尤其是学风的一个好契机，进一步做好新时期新阶段的调查研究工作，是切实加强党的执政能力建设的迫切要求，也是提高党政干部领导水平的迫切要求。常言道：“百闻不如一见”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今天，加快构建社会主义和谐社会，夺取全面建设小康社会新胜利新成绩，都要求各级领导同志按照职责和分管范围，带着问题经常地深入生产和工作第一线，通过察、看、查、验，真实而全面地了解发展中的新情况新问题；带着感情经常走到基层群众中间，通过访、谈、听、唠，真切而深刻地了解人民群众的愿望和诉求，真正做到俯首察真情、倾心听民声。

    研究问题要坚持不唯上、不唯书，只唯实、只唯真，切实克服只看“尚方宝剑”行事的眼睛向上意识；要主动而不是被动地研究问题，切实克服“事不关己，高高挂起”和“拨一拨，动一动”（时下这种现象还十分普遍，似乎是“不见黄河不死心”，不见矛盾激化不关注）的傲气惰气。这样，才能得出符合实际情势的确切判断，作出符合客观规律的正确决策。研究问题，就要对矛盾即问题进行深入的分析，对矛盾即问题进行系统的研究，既要抓住主要矛盾、关键问题，也要重视看似细微和细节的问题，找出问题的症结所在，从而有的放矢、举一反三，而“不要等到问题成了堆，闹出了许多乱子，然后才去解决。领导一定要走在运动的前面，不要落在它的后面。”突出实践特色，对领导同志来讲就要做调查研究的表率和行家里手，重视做好各种突出矛盾、突出问题的调查与研究，尤其是对那些关系发展全局和人民群众切身利益的问题，各级领导更应亲自研析、亲身下访、亲手力解。