人民日报6月12日发表题为《以扎实的工作抓好学习实践活动 以明显的成效推动科学发展实践》的综述，内容如下：

    从今年3月开始，在中国401个地市州盟，2792个县市区旗，3.7万个中央及地方所属国有企业，2263所普通高等学校，2528万名共产党员参加到了第二批深入学习实践科学发展观活动中，目前活动正处于分析检查阶段。

    时值推动党和国家事业实现新发展的关键一年，国际金融危机蔓延，世界经济增长减速，我国经济发展面临不少困难。两个多月来，学习实践活动已初见成效。中国共产党的巨大政治优势，正在成为保增长、保民生、保稳定的强大力量，成为推动中国科学发展的不竭动力。

    2500多万名党员是无数面旗帜。他们团结和凝聚广大人民群众的力量和智慧，共同推动科学发展、创造美好明天。

    党中央高度重视学习实践活动，中央领导同志学习实践活动联系点成为科学发展的示范点

    党中央高度重视第二批学习实践活动的扎实开展。今年2月，在活动开始前，中共中央政治局常委会就专门研究了第二批学习实践活动的有关工作，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛针对第二批学习实践活动“单位多、人数多、领域多、范围广”的特点，对如何搞好第二批学习实践活动作出重要指示。

    第一批学习实践活动中，中央政治局常委深入各自联系点进行调研，亲自指导当地的学习实践活动。

    胡锦涛总书记在陕西省安塞县调研时对党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总要求作出深入阐述，成为开展学习实践活动的重要指针。吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、周永康都深入各自联系点调研和指导学习实践活动，对学习实践活动和贯彻落实科学发展观提出明确要求。

    “联系点成为了示范点”，联系点的经验和做法为参加第二批学习实践活动的单位把学习实践活动真正办成“人民满意工程”提供了范本。

    2月24日、4月8日、5月12日，中央学习实践活动领导小组三次召开会议对第二批学习实践活动的有关工作进行研究部署。根据第二批学习实践活动单位层级下移、点多面宽的特点，中央学习实践活动领导小组加强了对不同类型单位的分类指导。

    2个多月来，中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席、中央学习实践活动领导小组组长习近平同志先后到北京、河南、江苏、山西、甘肃等地进行调研，还到部分中央企业和高等学校进行调研，分别召开部分地方、中央企业和高等学校座谈会。实地了解开展活动的情况，听取意见建议，及时指导市县机关、国有企业和高等学校扎实推进学习实践活动。

    党中央的正确决策，中央领导同志率先垂范、具体指导，为第二批学习实践活动顺利开展指明了方向，提供了坚强的保证。

    市县机关以学习实践活动为动力保增长保民生保稳定

    市县机关在党和国家工作全局中处于承上启下的重要地位。结合自身实际，突出实践特色，在保增长、保民生、保稳定中，在调结构、上水平、促改革上下功夫，使学习实践活动扎实有效、异彩纷呈。各地市州盟、各县市区旗的学习实践活动如火如荼、扎实开展。

    以人为本，切实维护人民群众利益，维护社会稳定，是各单位学习实践活动的重要内容。

    “安居工程补助如何领？健康促进行动有啥帮助？”西藏自治区开展了“政策下乡进村入户”造福群众专项活动；青海省各县市在集中清理执行积案，提高选人用人公信度等方面下功夫；湖北省开展“城乡互联，结对共建”活动；云南省出台做好群众工作的意见；山西省出台多项措施，推动转型发展、安全发展、和谐发展；内蒙古开展“保增长、惠民生，进百县、促落实”活动；甘肃省天水市综合各方力量，安排627名农户家庭、零就业家庭的高校毕业生就业。

    各单位把学习实践活动与推进实际工作，解决突出问题相结合，做到“两手抓、两不误、两促进”。

    四川省将学习实践活动与灾后重建紧密联系起来，力争用两年时间基本完成原定三年的目标任务；北京市动员各方力量，做好迎接新中国成立60周年相关活动；上海市在党员干部中开展“世博先锋行动”，提高世博会的群众参与度和安全保障能力。

    加强领导干部党性修养，树立和弘扬良好作风的努力融入了学习实践活动。

    “你跟百姓有多近，百姓对你就多亲。”河北省磁县县委书记李德进在活动中的蹲点调研日记上写这样的话。在学习实践活动中，群众路线贯穿始终，“问政于民、问需于民、问计于民”，人民群众记住了这三个词，也真切地感受到了其中的深意。

    国有企业在学习实践活动中，积极应对危机，提高科学发展水平

    作为“国民经济的重要支柱”，3.7万个国有企业参加此次学习实践活动，其中132家为中央企业。身为“共和国的长子”，中央企业扎实推进学习实践活动，在应对金融危机、推动科学发展中，敢于负起责任、勇于担当大任。

    “遭遇金融危机冲击，国企的学习实践活动是否会受影响？”在第二批学习实践活动前，人们不无担心。然而，两个多月来的实际清楚地表明，应对危机成了国企学习实践活动的生动课堂，而学习实践活动不仅为他们应对危机，更为迎接更高水平国际竞争输入了不竭动力。

    中国船舶工业集团公司面对接单难、交船难、盈利难，努力完善和落实“应对挑战、创新做强”的措施；神华集团公司实施学习实践活动推进表和生产经营任务推进表“两表”互动统筹法；东风汽车公司，坚持以良好经营业绩作为检验活动的直接标准，积极拓展国内市场。

    各地方所属国有企业也紧密结合各自实际，扎实推进学习实践活动。广东省所属广东省交通集团把落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》等作为活动的重要组成部分；安徽省所属铜陵有色集团等企业的内部局域网上，参与讨论“应对危机”成为活动的重要内容；宁夏回族自治区所属宁夏发电集团，努力实现销售收入目标，不忘保证新增500就业岗位的目标；广西壮族自治区所属广西机场管理集团公司着力完善党建和思想政治工作评价体系，充分发挥服务保障作用。

    高等学校以科学发展观为指导，着力办好人民满意高等教育

    “高等学校能不能科学发展，直接关系科教兴国战略和人才强国战略的实施，关系思想政治领域的和谐稳定。”如何通过学习实践活动，真正实现高校科学发展，办好人民满意的高等教育，这成为群众关心的焦点。

    在部属高校学习实践活动领导小组的直接领导下，90所部属高校围绕“培养什么人、怎样培养人”、“办什么样的大学、怎样办好大学”扎实推进学习实践活动。

    地方所属高校积极推进学习实践活动。辽宁省等对省属高校的不同群体提出不同学习要求，东北财经大学专门成立讲师团深入宣讲；重庆市市属高校专门组织骨干教师集中培训，重庆师范大学把科学发展观进课堂列入教改项目；浙江省省属高校把推动学生就业作为活动的重要任务，浙江中医药大学等专门成立用人单位走访组。

    两个多月来的实践证明，根植于神州大地深厚的沃土，科学发展观的思想更加深入人心，科学发展的实践更加枝繁叶茂。无论是在市县机关，还是在国有企业、高等学校，每一次思想观念的转变，每一个突出问题的剖析和解决，每一项政策措施的出台，都凝聚着科学发展的共识。随着活动的深入开展，科学发展的成效必将不断呈现。